高考地理试题的分析与对策<sup>**</sup> —— - 试题与研究杂志社投稿

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高考地理试题的分析与对策<sup>**</sup> ——

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摘要：

随着全国教育教学改革的推进，地理教育面临着更多的机遇和巨大的挑战。地理教育目标已不再是知识本位和学科本位，而是要培养全面发展的人。高考地理试题在不同程度上渗透着对学科核心素养的要求，这是教育发展必然的价值取向[1]。2019年高考地理试题在情境设计、设问角度、关键能力等方面对学生进行考核，反映立德树人根本任务的落实，突出对地理思维品质、学科素养的考查[2][3]。这对考生的核心素养提出了更高的要求，其中也并不缺乏对学生理性思维、批判质疑和勇于探究等能力的考查，即科学精神[4]。科学精神是影响考生答题质量的重要因素，本文基于科学精神的视角分析2019年全国高考地理试题，探索其特点与规律，以期为学生备考、教师教学提供理论参考。

一、高考地理试题分析

本文的数据来源于2019年高考文科综合能力测试全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，地理试题共3份，45道题。该高考地理试题覆盖了全国大部分地区，代表性较强，故将其作为本文的研究数据。

1.科学精神的内涵

北京师范大学林崇德教授于2016年提出了学生发展核心素养，将科学精神作为重要的核心素养之一，其主要包括理性思维、批判质疑、勇于探究等方面。为了方便数据的统计与分析，本文对科学精神进行编码，具体内容如表1所示。

表1 科学精神编码内容代码内容代码理性思维 A崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法。 A1尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度。 A2逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。 A3 B1 B能独立思考、独立判断。 B2思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。 B3具有好奇心和想象力。 C1勇于探究 C 能不畏困难，有坚持不懈的探索精神。 C2能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。 C3具有问题意识。批判质疑

2.试题分析

本文对2019年高考地理试题的文本内容进行挖掘分析，对其所体现的科学精神进行统计，得到了科学精神在高考地理试题中的分布（见表2）。如果地理试题同时蕴含了多种科学精神，本文仅对主要的科学精神给予统计。

表2 科学精神在高考地理试题中的分布序号数据来源及类型科学精神序号数据来源及类型科学精神1卷Ⅰ第1题选择题 A2 A3 24 卷Ⅲ第2题选择题 A2 2卷Ⅰ第2题选择题 A2 B3 25 卷Ⅲ第3题选择题 A2 3卷Ⅰ第3题选择题 A2 26 卷Ⅲ第4题选择题 B3 4卷Ⅰ第4题选择题 A2 27 卷Ⅲ第5题选择题 A2 B1 B3 5卷Ⅰ第5题选择题 A2 B3 28 卷Ⅲ第6题选择题 A1 A3 B3 6卷Ⅰ第6题选择题 A2 29 卷Ⅲ第7题选择题 A2 7卷Ⅰ第7题选择题 A2 30 卷Ⅲ第8题选择题 B3 8卷Ⅰ第8题选择题 B3 31 卷Ⅲ第9题选择题 A2 9卷Ⅰ第9题选择题 A1 32 卷Ⅲ第10题选择题 A2 B3 10 卷Ⅰ第10题选择题 A2 A3 B3 C1 33 卷Ⅲ第11题选择题 A1 11 卷Ⅰ第11题选择题 A2 B3 34 卷Ⅰ第36题主观题 A2 B1 B3 12 卷Ⅱ第1题选择题 A2 35 卷Ⅱ第36题主观题 A2 A3 13 卷Ⅱ第2题选择题 A2 B3 36 卷Ⅲ第36题主观题 A2 B3 14 卷Ⅱ第3题选择题 A2 37 卷Ⅰ第37题主观题 A1 A2 15 卷Ⅱ第4题选择题 A2 38 卷Ⅱ第37题主观题 A2 B1 B3 16 卷Ⅱ第5题选择题 A2 39 卷Ⅲ第37题主观题 A2 A3 B3 17 卷Ⅱ第6题选择题 A2 40 卷Ⅰ第43题主观题 A2 B3 18 卷Ⅱ第7题选择题 A1 A2 41 卷Ⅱ第43题主观题 A2 19 卷Ⅱ第8题选择题 A1 A2 42 卷Ⅲ第42题主观题 A2 A3 20 卷Ⅱ第9题选择题 A2 43 卷Ⅰ第44题主观题 A2 B3 21 卷Ⅱ第10题选择题 A2 B3 44 卷Ⅱ第44题主观题 A2 22 卷Ⅱ第11题选择题 B1 B3 45 卷Ⅲ第43题主观题 B3 23 卷Ⅲ第1题选择题 A3

根据表2数据显示，A2、B3的频数最多，分别为36和20。B2、C2和C3频数都为0，表明其不是地理试题重点考核的科学精神，但不代表该类科学精神在地理试题中没有体现。例如，B2（能独立思考、独立判断）这一科学精神在考试中普遍存在，这主要是由考试客观因素所决定的。因为考试具有相对封闭性，没有额外的资料和人员给予帮助，考生只能独立思考和判断，这是选拔考试的必要基础条件。因此，B2科学精神是在考试中的基础要求，并不是高考地理考试的重点。各类科学精神在高考地理试题中的频率分布如图1所示，因A2和B3是重点考核对象，本文基于高考地理试题对A2和B3科学精神进行重点分析。

图1 科学精神在高考地理试题中的频率

关于A2科学精神的分析。高考地理试题通过判断事物、推测目的、观察事实、探究原因、论证影响等方式实现对科学精神的考查，具体例子如例1、例2、例3所示。

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