浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动 - 试题与研究杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动

作者:

关键词:

摘要：

在课堂教学中,良好的师生关系是促进教学活动高效有序进行的关键,而师生间的有效互动又是良好师生关系的一个重要表现,注重师生之间的有效互动是有效教学的前提。通过师生之间的有效互动,让任课教师第一时间掌握学生的实际学习状况,根据课堂教学的需要恰当安排教学内容,使课堂教学效率有效提升。本文从小学语文教学中师生互动交流的意义进行简述,认真分析了目前师生互动存在的问题,重点探讨了有效互动的策略,以促进师生间的有效交流,全面提高小学语文教学效率。

文章来源：《试题与研究》网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2021/0422/1465.html