聚焦核心素养凸显数学本质——2021年高考数

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文章目录

一、整体特点

(一)对接新高考，为文理合卷做尝试

(二)一题多解，体现思维的层次性

(三)注重理性思维，强调答题规范

二、试题分析

(一)设置一题多解，甄别思维层次

(二)基于教材内容，理论联系实际

(三)模型引领方向，考查理性精神

(四)强化视角转换，实现以退为进

(五)考查内容理解，促进齐头并进

(六)突出问题逻辑，重视恒等变形

(七)数学抽象引领，重视过程体验

三、教学启示

(一)着力落实“四基”,切实提高“四能”

(二)拓展思维角度，提高运算能力

(三)深化模型理解，规范书写过程

文章摘要:新高考即将全面实施之际,如何备战2022年"老"高考的"压轴考"引起人们的广泛关注。文章以2021年高考数学全国乙卷为例,通过分析试题特点,窥探高考命题走势,揭示核心素养导向下的教学如何更好地适应评价的改革。

文章关键词:

论文分类号:G633.6

文章来源：《试题与研究》网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2021/0927/1890.html

聚焦核心素养 凸显数学本质——2021年高考数

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