初等教育论文_指向教学评一致的文言文阅读测试 - 试题与研究杂志社投稿

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初等教育论文_指向教学评一致的文言文阅读测试

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文章目录

一、试题编制要契合教学目标

1.对接课标，明晰测试要求

2.梳理教材，明确测试内容

二、试题编制要融合教学内容

1. 整组试题体现文言文教学的规律性

2.单项试题突显策略应用的延伸性

(1）联结旧知，以迁移规律，读顺。

(2）想象补白，引有意扩展，读懂。

(3）情境创设，赋古文新态，读透。

三、试题编制要符合学习心理

1. 选择测试文本要精心，适合学生的阅读水平

2. 编排测试题目要精巧，符合学生的思维发展

3. 设计答题支架要精妙，切合学生的认知特点

文章摘要:面对一线教师日常文言文教学存在的问题,语文教学质量监测时,要关注文言文阅读题的编制。命题者要对接课标、梳理教材,明晰文言文测试的基本要求及内容,编制的试题要契合教学目标。一份监测卷中的整组文言文试题要体现文言文教学规律,题目中要渗透联结、想象等阅读策略,引导学生读通、读懂、读透文本,将日常教学内容融入试题。测试文本要适合学生阅读水平,题目编排要符合学生思维发展,答题支架要科学有效、顺应学生的学习心理。

文章关键词:

论文分类号:G623.23

文章来源：《试题与研究》网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2022/0112/1997.html