中等教育论文_以编促学以编促练——初中生编

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文章目录

一、“以编促学、以编促练”的原则和方法

（一）“以编促学、以编促练”应遵循的原则

1. 循序渐进

2. 分散难点

3. 兼顾差异

（二）“以编促学、以编促练”的方式方法

1. 编写方式

2. 编写方法

3. 评价问题

二、“以编促学、以编促练”实验的成效分析

（一）学习能力得到高效训练

1. 知识水平

2. 阅读理解

3. 观察分析

4. 语言表达

（二）学习兴趣得到有效提升

（三）学习态度更加积极主动

1. 积极搜集习题素材

2. 知识视域更加开阔

文章摘要:在初中语文教学过程中,本着"循序渐进""分散难点""兼顾差异"的原则,安排学生自己编写练习题并进行考核,对于巩固、拓展课堂知识,训练、提升语文能力,培养学生学习语文的兴趣与积极性等方面,均有比较明显的推动作用。

文章关键词:

论文DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202011

论文分类号:G633.3

文章来源：《试题与研究》网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2022/0120/2010.html

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