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基于SEC方法的中考数学试题与课程标准一
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摘要：文章目录 1 引言 2 SEC方法对安徽2020年数学中考试题与课程标准关联性研究 2.1 编码标准的确定 2.1.1 对课程标准的编码 2.1.2 对安徽省中考数学试题的编码 2.2 对研究对象编码 2.3 一致性系
文章目录
1 引言
2 SEC方法对安徽2020年数学中考试题与课程标准关联性研究
2.1 编码标准的确定
2.1.1 对课程标准的编码
2.1.2 对安徽省中考数学试题的编码
2.2 对研究对象编码
2.3 一致性系数的计算
2.4 中考数学试题与课程标准内容主题一致性分析
2.5 安徽省中考数学试题与课程标准认知水平一致性分析
3 对数学中考命题的一些建议
3.1 对不同内容主题的考查力度进行调整
3.2 对不同认知水平的考查力度进行调整
3.3 组卷后进行一致性量化分析
文章摘要:中考试题的命制必须以国家课程标准为依据，基于SEC方法的中考数学试题与课程标准一致性研究是检验二者关联程度的新方法.通过研究各内容主题、认知水平的题目与课程标准要求的一致性，可以为命题提供必要信息及合理纠偏.通过对安徽省中考数学试题与课程标准一致性的研究发现，二者不具有统计学意义的显著一致性.
文章关键词:
论文分类号:G633.6
文章来源：《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/qikandaodu/2022/0928/2094.html