2020年高考试题评析出炉！看看学而思资深老师

2020年天津高考数学试题，充分体现中学数学核心素养，对逻辑思维、运算求解、直观想象、数学建模、以及创新能力进行了综合性考查，尤其是逻辑思维和直观想象能力，贯穿试卷始终。

如天津卷第9题，以函数零点问题为背景，考查学生分析函数的方法，强调从代数化简推导到几何作图，并且还需要学生有动态分析函数的能力，对学生逻辑思维与直观想象有较高的要求

如天津卷第20题，作为试卷的最后一题，综合了函数的知识与导数的知识，既有对函数、导数基本知识方法的考查，又有对导数与不等式综合能力的考查。其中第3问以函数凸性为数学背景，综合了数学换元法、放缩法，在一定程度上考查了考生的心理素质、灵活应变和积极调整适应的能力，稳中求变才是今后高考的主旋律。

2020天津高考数学试题，以创新性为导向，试题的呈现方式和设问方式较往年有新的形式，考查学生独立思考能力，让题海战术不再被推崇，使学习不以应试为目的

如天津卷第3题，首次考查函数作图，需要学生综合运用函数的基本性质，发现函数的变化趋势。与以往对于函数的性质的考查不同，考查形式更加灵活。

如天津卷第19题，以数列为背景，设计了一道较为综合的问题，首先需要学生能够根据数列的基本方法求解，能够针对较复杂数列进行拆分，分类解决，对于学生的各类知识的综合能力有较高要求。其次，此次以数列基本量为基础考查了一道证明题，是近年来较新颖的考查形式，有助于打破传统的考试形式。

2020年天津数学高考试题，纵观整个试卷在强调基础的同时，突出知识体系的完整性和知识间的联系性，整合所学知识得出观点和结论，具有一定的综合性：

如天津卷第2、7、16题，每道试题都是考查了多个知识与方法，但每一个又是课标中基础的知识，这些都是学生在平时学习过程中需要重点掌握的知识与方法，体现了既基础又综合，要求学生能够在不同知识间融会贯通。

2020年天津数学高考试题，注重与生活实际的紧密联系，通过建立生活中的场景，着重考查学生灵活运用数学知识分析和解决问题，强化数学在实际中的应用，体现学以致用，对培养学生的应用意识与应用能力有很好的引导作用

如天津卷第4题，以零件检测为背景，需要学生能从具体生活实际中抽象出数学模型，需要学生在统计图表中发现关键信息，来处理生活中的概率统计问题，培养学生发现问题、解决问题的能力。