- · 《试题与研究》收稿方向[05/28]
- · 《试题与研究》投稿方式[05/28]
- · 《试题与研究》征稿要求[05/28]
- · 《试题与研究》刊物宗旨[05/28]
中国最后一个王朝的科举考试试题, 看完后发现
作者:网站采编关键词:
摘要:科举考试,是中国古代选拔官吏的一种制度,当然科举也是分了等级了,为大家所知的就是及第、进士、状元这些,其实科举考试的过程很复杂。比如院试、乡试、县试、府试等,古代
科举考试,是中国古代选拔官吏的一种制度,当然科举也是分了等级了,为大家所知的就是及第、进士、状元这些,其实科举考试的过程很复杂。比如院试、乡试、县试、府试等,古代的考试远比现在的难得多,因此家里面有一个举人就是很了不起的事情了。现在网上很多这样的说法,那就是古代的进士就相当于现在的博士,甚至还要更强一些。
本来我是不太相信这种说法的,但直到我看到了古代科举考试的试题,发现自己甚至连题目都看不懂,更别说做了。下面是中国最后一个王朝的科举考试试题,看看你会做几道。
第一场史论五篇:
“周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论”;“贾谊五饵三表之说,班固讥其疏。然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论”;“诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论”;“裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论”;
“北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论”。
(第一题藩镇,第二题平戎,第三题举贤,第四题变法,第五题以夷制夷,还真是理论联系实际,只是最后一题不太吉利,有亡国之兆。)
第二场考各国政治,艺学策五道:
1
、“学堂之设,其旨有三,所以陶铸国?造就人才,振兴实业
.
国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识
,
盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也。讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也。分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也。三者孰为最急策”。
2
、“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策”。
3
、“日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。
4
、“周礼言农政最详,诸子有农家之学
.
近时各国研究农务,多以人事转移气候,其要曰土地,曰资本,曰劳力,而能善用此三者,实资智识。方今修明学制,列为专科,冀存要术之遗。试陈教农之策”。
5
、“美国禁止华工,久成苛例,今届十年期满,亟宜援引公法,驳正原约,以期保护侨民策”。
第三场《四书》《五经》:
首题为:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义”。
次题为:“中立而不倚强哉矫义”。
三题为:“致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义”
以上的这些题目,不知道大家会做几道?
文章来源:《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/zonghexinwen/2020/0808/505.html
上一篇:明朝状元的试卷, 令人叹为观止!
下一篇:2017经济师中级经济基础模拟试题和答案