最新苏教版小学科学四年级上册单元测试题及答

苏教版小学《科学》四年级上册期末复习题第一、二单元

班级:姓名:

一、填空:

1、空气可以被压缩，压缩空气有(弹)性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越(大)。

2、空气主要由(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(二氧化碳、水蒸气)等气体混合而成。

3、空气受热时会(向上)流动，受冷时会(向下)流动。

4、中国古代人利用(热空气上升)的原理，发明了孔明灯。

5、物体的(冷热程度)叫温度。

6、一杯热水的降温规律是(由快到慢)。

7、(温度计)可以准确的测出物体的温度。

8、热在金属中是以(传导)方式传递的，热在酒精中是以(对流)方式传递的。

9、糖受热会熔化成(液)体，冷却后又会凝结成(固)体。

10、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气)，这种现象叫(蒸发)。

11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热(快)，散热(快)。

12、露珠是空气中的水蒸汽遇(冷)形成的，这种现象叫(凝结)。

13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为(辐射)。

二、判断:

1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。(√)

2、燃烧用去的是空气中的氧气。(√)

3、在大自然当中，空气的流动形成了风。(√)

4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。(×)

5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。(√)

6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。(×)

7、不同物质吸热散热的性能是不同的。(√)

8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。(√)

9、人们根据需要制成不同用途的温度计。(√)

10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。(×)

11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。(√)

12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。(√)

三、选择。

1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为(水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来

水管胀破了)。

2、深色物体升温(快);浅色物体降温(慢)。

3、铁球加热后，体积会(变大)

4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用(热水)。

5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到(0℃以下3)。

四、简答题:

1、人们可以通过加热和冷却做哪些事?(至少五种)

答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

2、你有什么办法证明空气的存在?(至少三个例子)。

答:把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出;把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出;把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在。

3、大自然中水的化身有哪些?(2分)

答:云、雾、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的化身。

5、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的?

答:制作材料:两个纸杯、一根长线、两根牙签

制作过程:①找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。②找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。

传声原因:当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。

6、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。

(1)弹拉紧的橡皮筋，我发现:音调变高。

(2)弹变短的橡皮筋，我发现:音调变低。

(3)弹粗细不同的橡皮筋，我发现:弹粗橡皮筋时音调低，弹细橡皮筋时音调高。

7、生活中，人们采取哪些措施减少噪音?(至少举出三例)

答:例如①减少噪音源;②在家中安装双层玻璃窗;③多用木质家具以吸收噪音。

8、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。(至少写出三种方法)

答:例如①在瓶外使用吸声材料松松的包裹;②在里面装上满满的水使振动不能发生;③在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生等。

苏教版小学《科学》四年级上册期末复习题第四、五单元

一、填空:

1、食物中的主要营养成分有:(蛋白质)、(碳水化合物)、(脂肪)、(维生素)、(矿物质)和(水)。

2、(碘酒)是淀粉检测器。含淀粉的食物遇到它会(变蓝)。

3、我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类，(食用色素)是一种添加剂，可以改变加

文章来源：《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/zonghexinwen/2020/0910/603.html