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篇一:2015人教版五年级上册语文期末测试卷及答案

五年级上册期末试卷

一、 基础知识与积累运用

1、 看拼音写词语

yú lamó nàn zào yīn jǔ sànɡ

() ( ) ( )( )

qǐ qiú t?nɡ xiěqí qū dàn shēnɡ

()( ) ( )()

2、给下面加点字选择正确的读音，并用“--”画在正确的音节下面。

玷.污(diàn zhān) 哺.乳(bǔ pǔ) 拘束.(sù shù)

奔赴.(pū fù) 勉强.(qiánɡqiǎnɡ)拖沓.(dá tà)

3、把下列词语补充完整。

()钉截铁 安然无( ) ( )不犹豫 排山( )海

藕断( )连( )然大物临危不( ) 再接再( )

一如( )往 ( )盆大雨 破烂不( )不屈不( )

4、按查字典的要求填空

“举”字用部首查字法，应查( )部，用音序查字法应查音序()。

“举”在字典里主要有这几种解释:①往上托、伸;②举动;③推选;④全。

“举世瞩目”的“举”应取第( )种解释。“举足轻重”的“举”应取第(

种解释。

5、选词填空。

伤害 损害

(1)2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了( )。

(2)行人乱穿马路的行为( )了我们这个城市的形象。

失望绝望

(3)王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病。

(4)爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很(

6、按要求写句子。

(1) 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。

汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。

)。 )

(2)阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”(改为第三

人称转述句)

(3)体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表

达出来。

(4)仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。

例:如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将 。

如果我是春雨，我将 。

如果我是 ，我将 。

(5)修改病句

“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。

7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。

(1)我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面

的横线上。

(2) 回忆本学期学过的内容，然后填空。

红军不怕远征难，。

洛阳城里见秋风， 。 ，明月何时照我还。

，人在天涯鬓已斑。

宝剑锋从磨砺出，。

圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁。

二、阅读短文，完成文后各题。

(一)

①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己

喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量;用蓝光照射植物，可以增加蛋

白质的含量;紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好

和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如:

玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分

挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特

的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠

扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，

连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一

样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“ 。”我再给同学

们讲个真实的实验:在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中

一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定

10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立

刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况?测试仪显

示:植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态

中一样。看来，植物的确是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不

能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中!

文章来源：《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1005/708.html