命题老师的套路 中考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在考纲上有相应的考点对应;其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到援引。考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重。知识点的考频，也可以在《考试大纲》上查到。 也就是说，当复习接近尾声的时候，回归教材、仔细阅读《考试大纲》和《考试说明》是非常重要的。 命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。 那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。这也就是所谓的“区分度”。 中考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高中挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与中考平行的选拔性试卷，就常常会在中考中丢“不该丢”的分。 认真对待做过的每一道题，不放过任何一个失误，任何一个蒙对的答案，唯有这样你才能提高!!每道题都要去分析，尤其对于做过的中考题，认认真真去推敲答案，而不是只看结果。要引导学生思考并会研究分析材料(案例)、设问、评分点之间的关系;明白中考答案里每一个评分点(构成得分点的词句)的意义(用意)，以及为什么要这样设定构成得分点的词句，这才是做中考卷的意义(破题和破案相统一)! 要学生锤炼答案，规范、有序、准确地组织教材知识点，要知道中考答案都是核心知识、观点，是最精炼的概括。注意知识的角度和内在联系。 题目完全做会的一个标准: 我提供一个标准。以错题为例，学生会的标准是:把自己当做老师(不看任何辅助资料)，可以把这道题讲给老师听;或者讲给班成绩比较差的同学，让他完全听懂明白(比如可以主动给同桌讲题)。 近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分，会做的题做错。原因大致是习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么 题目看错的原因:1 、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就感觉会做，导致做错;2 、精神恍惚看错(不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的) 解释:很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开解题，结果一不小心方向(角度)就错了，没有弄清楚问题角度、所要运用知识的范围是什么，忽略了题目条件的表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。 【解决方法】做题的时候，一定要先审(指读)再写，不要看到题目就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目题型、条件是什么后，再思考，就可以避免会做的题做错。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设、读懂题意。题目让干什么就干什么，千万不能想当然。 立根原在课本中方法在样题和真题中(教材、考纲、中考样题、中考真题) 帮助学生搞定那20%的较难题。需要教师帮助学生掌握方法和技巧了。也只需要三步。 第一步，要知道这些方法和技巧。事实上，我们手上有足够多的参考书--同步训练、能力自测、中考考纲样题、中考真题，都系统的总结了题型、解法、技巧。 第二步，理解和记住这些方法和技巧。必须通过匹配的适应性训练和总结性练习才能理解，才能掌握，必须通过精深练习才能熟能生巧。 第三步，让学生用自己的语言对其进行总结这一点尤其重要。
文章来源：《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1103/846.html
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