- · 《试题与研究》收稿方向[05/28]
- · 《试题与研究》投稿方式[05/28]
- · 《试题与研究》征稿要求[05/28]
- · 《试题与研究》刊物宗旨[05/28]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
小学生“倒数第1”试卷走红,老师看完哭笑不得
作者:网站采编关键词:
摘要:小学生又被很多人形象地称为“神兽”,因为他们经常会做出一些让老师和家长头疼的事情,尤其是在学习这件事上,表现的更加明显。 对于小学生来说,很多时候还不能够完全理解学
小学生又被很多人形象地称为“神兽”,因为他们经常会做出一些让老师和家长头疼的事情,尤其是在学习这件事上,表现的更加明显。
对于小学生来说,很多时候还不能够完全理解学习的重要性,所以在平时写作业或者考试的时候,也会比较愿意按照自己的心愿随意去答题,因此也经常会出现考试考倒数第一的情况。
今天我们分享的内容就是,小学生“倒数第1”试卷走红,老师看完哭笑不得,直呼自愧不如,让我们一起来看一下吧!
有的小学生在做题的时候,还不能够完全理解题的意思,有时候就会根据自己的想法去做,因此得出来的答案可能也会和标准答案相差甚远。
比如连线题,明明应该是“游”和“鱼”相连,“生”和“病”相连,才能组成正确的词语,可是这位小学生偏偏要把“游”和“病”连到一起,老师看完也很无奈啊!
这种情况下,学生的成绩自然也不会很高了,倒数第一也是很有可能的,老师看完之后也觉得哭笑不得的,真的很佩服这这样的同学的想象力,并且表示自愧不如,自己的想象力是比不过现在的小学生的。
也有的小学生在答题的时候,不能理解出题者的意图,按照自己固有的思想去解题,比如这道数学题,明明想考察同学们的是数学的计算,只不过是假设计算器坏了。
结果这位同学给出的答案却是再买一个计算器!这个答案得倒数第一是毫无悬念的了,老师看完直接无语了,直呼这样的学生太难教,要教不了,不知道家长看到会有什么反应。
为什么小学生答题的时候会出现“脑洞大开”的情况?
1. 对题目要求理解不够清楚,没有理解出题者的意图
有的学生可能是没有真正理解出题者的出题意图,所以才会出现我们看到的那种“乱写”、“瞎写”的情况。
我们不得不承认,现在的学生所学习的知识点确实是比以前我们上学的时候难度大,有的时候别说小学生了,我们大人也可能会出现不知道出题者的出题意图的情况,因为不理解题目具体是要干什么,所以做错了题也就是意料之中的事情了。
2. 比较随性,不想按照出题者的意图来答题
有的小学生,可能不是特别在乎自己的学习成绩到底是什么样的吧,写作业的时候也会按照自己的心情来,心情好的时候,就会愿意认真去写,心情不好的时候,就想随便糊弄一下,不想按照出题者的出题意图来答题,于是就会出现那些让人哭笑不得的试题答案了。
3. 学习态度不端正,不想好好答题
有的学生纯属是故意的,可能是因为对学习不感兴趣,或者不爱学习,但是作业又不得不写,于是就想着随便写一写,这样给出的答案也会出现不符合题目要求的情况。
老师和家长发现这些问题应该怎么办?
1. 找出问题的原因,对症下药
当老师或者家长发现学生在写作业的时候出现的问题,应该要找出导致问题的主要原因,在根据这些原因去想解决的办法,就会更加容易有效。
2. 平时对学生的要求要适度,不要过于严格
有的时候,对于学生的要求过于严厉和苛刻,也会让学生出现这样的情况,俗话说“哪里有压迫哪里就有反抗”,之所以会这样,就是学生在用自己的行动表达某种不满,这个时候老师和家长就要反思一下自己,从自身找原因,从而改变学生的这种不积极的学习态度。
3. 帮助学生找到适合的学习方法,激发学生学习的兴趣
想要学生好好学习,老师或者家长,也可以和学生一起寻找适合的学习方法。我们都知道,提高学习成绩的关键是,找到适合的方法。