北京高考化学试卷：新能源、生命科学等前沿研

2021北京普通高中水平考试化学学科考试9日结束.北京教育考试院专家表示，本次试卷促进了化学学科与实际生产生活的融合，强调了实验探索的特点；突出思维能力的考核，强调思想方法的培养；体现基础性、综合性、过程性和开放性，适当增加设计。提问和引导有助于提高学生答题思路的连贯性。试题以全新的视角探索熟悉的材料，涉及新能源、环保、生命科学等前沿领域。

试题通过展示中华文化的传承，提升学生的民族自豪感；通过展示当代化学科学的发展，引导学生关注学科前沿，培养科学思想。例如，中医第一题和西药第十七题都显示了化学对人体健康的作用。问题2通过科学常识和放射性常识引导学生关注化学对生态环境和社会发展的影响，增强社会责任感。问题15 电解液的可回收性体现绿色化学理念，开发利用清洁电能符合我国2030年实现“碳达峰”的目标。 问题18：资源循环利用理念??可持续发展。

借助医药、资源、能源、环境等领域真正的科研和生产技术，实现知识和知识应用融合的。学生在语境中综合运用学科知识，多角度、辩证地认识、分析和解决实际问题。这不仅从不同的角度和层次展示了学科思维和方法，而且让学生体验了化学知识。应用价值，感受化学在社会发展和人类进步中的重要作用。

化学学科与生产实践密切相关。化学原理是通过科学研究揭示出来并应用于社会生产实践的，充分体现了化学学科对科学技术的促进作用。以及对人类社会进步的重要作用。试题以真实的科研生产技术为语境材料，结合教材，考查学生在实际语境中分析和解决问题的能力，突出理论指导实践的科研思路和命题理念应用他们所学的知识。例如，第13题以课本中碱金属与水的反应为背景，以锂电池性能的研究为背景，论证化学在社会科技进步中的作用。问题14通过去除产物促进正反应，体现了基础化学理论对生产实践的指导作用。中学重要化工产品环氧乙烷制备及铁黄生产工艺研究，结合重要无机元素及其反应，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，促进学生应用知识实践。

试题侧重于基础实验知识和技能的训练和实验探究能力的培养。希望同学们多角度多层次面对基础实验知识和反应。规律和原则得到整合和掌握。运用语境材料拓展课堂实验，引导教学，从课程原有内容中激发学生学习兴趣，加强实验教学，让学习回归教材，减轻学生学业和校外负担训练。例如，问题5让学生体验基本实验设计的想法。 Question 8 灯光实验结合科学与趣味。第6、9、10题都是课本实验的反思。 12、19题灵活运用实验对比思路，有助于快速分析题主次要矛盾。

来源北京日报客户端|记者李七耀牛伟坤

编辑：蔡文清

工艺编辑吴越

文章来源：《试题与研究》 网址: http://www.styyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0707/1761.html